Arcoiris.

     ¡Hola a todos!

    Hoy traemos una forma divertida de trabajar el arcoiris con los niños. Para ello necesitaremos dos folios, colores, y una funda transparente. En cada uno de los folios, tenemos que dibujar exactamente el mismo arcoiris, en el caso de no saber dibujarlo, siempre se puede imprimir. A continuación pintaremos uno de los dos, y en él dibujaremos un sol y nubes blancas. El otro lo dejaremos sin colorear, pero sí dibujaremos nubes con lluvia. Después meteremos los dos folios en la funda, dejando a la vista el que está sin colorear. 

    Esto conseguirá que a simple vista veamos el arcoiris sin colorear, y en el que "llueve", por lo que al ir sacando poco a poco ese dibujo, se va quedando a la vista el que si está coloreado, con el sol y las nubes blancas, y nos da un sensación de que ha dejado de llover y ha salido el arcoiris. 

     Con estos dibujos además de trabajar el arcoiris, podemos darle diferentes funciones y trabajar muchísimas otras cosas, como por ejemplo, los colores y el tiempo atmosférico. 

Libro en blanco para la imaginación.

     Hoy traemos una actividad que los niños adoran, y es crear su propio cuento o libro sobre el tema que ellos deseen. Para ello solo necesitaremos folios, colores, un lápiz y una goma. El adulto se encargará de crear un libro en blanco con los folios, es muy fácil, solo tenemos que coger una pequeña cantidad de folios, doblarlos por la mitad y grapar en la zona donde se queda el doblado.

     A continuación, se le dará al niño el libro en blanco, para que haga lo que quiera en él, podrá crear cuentos, historias, utilizarlo como diario o escribir recetas. De forma creativa ellos utilizarán el libro como deseen, o para transmitir lo que quieran o simplemente, para crear recuerdos. Depende de la edad de cada niño, nos encontraremos con creaciones solo de dibujos, algunas palabras sueltas, o texto. Por lo que en cualquiera de los casos, siempre se pedirá al niño que cuente lo que ha hecho. 

     Además, podemos crear el rincón del "libro en blanco", tanto en el aula como en casa. Podemos adecuar una pequeña zona en el escritorio, donde tener una caja con libros en blanco, y al lado todo el material necesario para escribir o colorear. Así el niño cada vez que se le ocurra algo, o quiera plasmar en papel cualquier pensamiento podrá hacerlo sin tener que esperar a volver a hacer la actividad.

¡Esperamos que lo disfruten!

Poesía.

¡Hola a todos!

     Para comenzar la semana vamos a hacer nuestra primera entrada sobre la poesía, para ello daremos dos pequeñas ideas para trabajarla con niños de educación infantil.

     La primera forma de trabajar consiste en darle a los niños un titulo, por ejemplo "mi casa". A continuación cada uno de ellos tendrá que escribir una o dos líneas, o un pequeño párrafo, lo que cada niño desee, pero tendrán que escribir utilizando el titulo, por ejemplo "Mi casa es grande, como un elefante o mi casa es pequeña, como una hormiga." Cuando todos los niños tenga escrito su idea, se agruparán en pequeños grupos, para así hacer una puesta en común, y crear varias poesías sobre "mi casa". 

     La segunda forma de trabajar la poesía con los niños, consiste en darle ya una pequeña poesía, para que ellos por pequeños grupos puedan transformarla cambiando las palabras que deseen. Por ejemplo, si la poesía dice "mi colegio es amarillo, se parece a un sol" , ellos pondrán transformarla así "mi colegio es verde, se parece a un árbol", o otro ejemplo puede ser "la tortuga se comió una lechuga", podrán cambiarla por "la ballena se comió un pez". Después de que cada pequeño grupo tenga su nueva poesía pondrán ponerla en común con el resto de la clase. 

Aprende valores con los cuentos

¿Qué cuentos has leído? ¿Qué te han enseñado?

Todos conocemos las historias tradicionales o de Disney. Son cuentos que están constituidos por una serie de características comunes:

• Personajes y roles que se repiten continuamente (princesas, brujas, reyes, hadas…siempre buenos y malos).
• Trama normalmente rápida y compuesta por situaciones que se repiten (por ejemplo, el final feliz).
• Espacio y tiempo ambiguos (no es concreto).

Estos cuentos tradicionales son un recurso estupendo para desarrollar la imaginación, para soñar, para creer en los finales felices. Pero también es un recurso que nos aporta una imagen de la vida muy alegada de la realidad que vivimos o que nos gustaría vivir, con roles muy marcados, situaciones irreales…

Por ello creemos en la importancia de contar cuentos que transmitan valores, situaciones reales, que tengan personajes con problemas reales, que no sean ni siempre buenos ni siempre malos; además también seguiremos trabajando la imaginación que siempre está presente en cada cuento y en cada persona.

Un libro muy bueno para trabajar los valores y en concreto, en este caso el tema de los complejos físicos es: 

Ideas simples.

¡Hola!

 

Hoy queremos compartir con todos ustedes, un video que nos explica varias ideas simples sobre cómo estimular la creatividad. Por otro lado, consideramos que para transmitirle a los más pequeños el deseo y las ganas de ser creativos, los adultos necesitamos tener y sentir esa pasión, por lo que una serie de consejos nos puede venir bien a todos.

 

 

 

 

Esperamos que les guste, y que les haga reflexionar y sacar el lado creativo que todos llevamos dentro.

Actividad: ¿Y la otra mitad?

¡Hola!

     Hoy os proponemos una actividad que pueden realizar con cualquier niño de pequeña y mediana edad, tanto en casa como en cualquier espacio de trabajo. La actividad consiste en proporcionarle una imagen de varios de sus personajes favoritos, pero dejando únicamente una mitad de su cara. Por lo que el niño tendrá que dibujar a su gusto la otra mitad, esto deja libertad a los niños para desarrollar su propia creatividad. 

     Además podrán comprobar que nunca dibujan la otra mitad exactamente igual. Aquí hemos seleccionado cuatro personajes que consideramos conocidos por los niños, hemos elegidos dos personas y dos dibujos animados. Cada uno puede hacer la selección de personajes a trabajar que más desee, también puede preguntarle directamente al niño cuáles son sus personajes preferidos. 

     

                                 

               

                                     

     Además, este tipo de actividad se puede trabajar con la mitad de imágenes de emoticonos, para así trabajar también las emociones. Al igual, que se pueden utilizar fotos reales de los niños, o familiares, esto les resultará muy divertido.

¡Muchas gracias, y esperemos que la disfruten!